Một số bang Mỹ đề xuất sửa luật để hạn chế học sinh dùng thiết bị số

Nhiều phụ huynh, giáo viên và chuyên gia sức khỏe tâm thần ở Mỹ ngày càng lo ngại việc lạm dụng thiết bị điện tử có thể gây hại cho học sinh, nên một số bang đang cân nhắc sửa luật để hạn chế “thời gian trước màn hình” của học sinh và cấm giáo viên dùng mạng xã hội làm kênh liên lạc với học sinh. Từ đầu tháng Hai, nhiều bang đã đưa các đề xuất vào quy trình lập pháp nhằm siết chặt thời lượng dạy học số và thời gian học sinh sử dụng thiết bị điện tử.

Tại Tennessee, Ủy ban Giáo dục Thượng viện bang dự kiến tổ chức điều trần công khai lúc 15h00 ngày 17/2 để thảo luận dự luật Thượng viện số 2310, được thông qua lần hai hôm 5/2 và dự kiến có hiệu lực từ 1/7/2026 nếu hoàn tất quy trình.

Dự luật này sửa đổi luật giáo dục bang, bổ sung điều khoản cấm các cơ quan giáo dục địa phương (LEA) và trường công lập dạng bán công cho phép học sinh từ mẫu giáo đến lớp 5 sử dụng thiết bị số trong khuôn viên trường. Đồng thời hạn chế giáo viên và nhân viên dùng thiết bị số để giảng dạy hoặc đánh giá học sinh K–5 theo hình thức điện tử, ngoại trừ một số trường hợp được nêu rõ (ví dụ trường công lập hoàn toàn dạy trực tuyến). Văn bản cũng định nghĩa cụ thể các khái niệm “thiết bị số”, “phụ huynh” và “mạng xã hội” nhằm tránh mơ hồ trong áp dụng.

Tại Missouri, các nghị sĩ ngày 4/2 đã tranh luận về đề xuất giới hạn thời gian sử dụng thiết bị số của học sinh tiểu học xuống còn 45 phút mỗi ngày. Nữ dân biểu Cộng hòa Tricia Byrnes mô tả dự luật – còn gọi là “Dự luật Khôi phục Học tập Thực hành” – là nỗ lực “khôi phục cân bằng, lẽ thường và tuổi thơ” cho lớp học, để “không mất thêm một thế hệ nữa vào màn hình”. Dự luật dự kiến áp dụng từ năm học 2027–2028 cho học sinh K–5, giới hạn tổng thời lượng dạy học số mỗi ngày, yêu cầu ít nhất 70% bài tập phải viết tay, cấm trường yêu cầu học sinh mang laptop về nhà và bắt buộc dạy chữ viết tay.

Ở Kansas, Hạ viện bang ngày 6/2 đã tổ chức điều trần về dự luật số 2421, trong đó yêu cầu các học khu: cấm học sinh sử dụng thiết bị liên lạc điện tử cá nhân trong giờ học, cấm nhân viên nhà trường sử dụng mạng xã hội để liên lạc trực tiếp với học sinh cho mục đích công vụ, và buộc các học khu báo cáo lượng “thời gian trước màn hình” trung bình mỗi ngày của một số nhóm học sinh. Dự luật thu hút hơn 20 người ra điều trần ủng hộ hoặc góp ý.

Alabama và Utah cũng đang xúc tiến các đề xuất tương tự nhằm giới hạn thời gian dùng thiết bị của học sinh ở một số khối lớp, phản ánh mối quan ngại lan rộng về tác động của công nghệ lên sức khỏe tâm thần và kết quả học tập.

Những nỗ lực ở cấp bang này gắn liền với phiên điều trần ngày 15/1 của Ủy ban Thương mại Thượng viện Mỹ, nơi các chuyên gia sức khỏe tâm thần và các lĩnh vực liên quan khuyến nghị rằng ngay cả khi thiết bị và nền tảng số được dùng cho mục đích giáo dục, giới hoạch định chính sách vẫn nên đặt trần cho việc sử dụng trong trường học.

Theo Lý Tư Tề / Epoch Times