Đề xuất cho học sinh THCS, THPT kiểm tra định kỳ trên máy tính

Bộ GD&ĐT đề xuất cho phép các trường THCS, THPT tổ chức kiểm tra định kỳ trên máy tính nếu đáp ứng yêu cầu về cơ sở vật chất, hạ tầng công nghệ và nhân lực. Trường học phải có phương án xử lý khi xảy ra sự cố kỹ thuật để bảo đảm quyền lợi của học sinh.

Bộ GD&ĐT đang lấy ý kiến đối với dự thảo Thông tư sửa đổi, bổ sung một số quy định về đánh giá học sinh tiểu học, THCS và THPT. Một trong những nội dung đáng chú ý là bổ sung hình thức kiểm tra định kỳ trên máy tính đối với học sinh THCS và THPT.

Đề xuất được đưa ra trong bối cảnh ngành giáo dục tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy, học và đánh giá kết quả học tập.

Theo dự thảo, việc kiểm tra trên máy tính không áp dụng bắt buộc với tất cả trường học. Cơ sở giáo dục chỉ được triển khai khi đáp ứng các điều kiện cần thiết.

Trường học phải đáp ứng điều kiện gì?

Để tổ chức kiểm tra định kỳ trên máy tính, nhà trường phải bảo đảm cơ sở vật chất, hạ tầng công nghệ thông tin, phần mềm phục vụ kiểm tra và nhân lực vận hành theo hướng dẫn của Bộ GD&ĐT.

Trước khi kiểm tra, nhà trường phải thông báo cho học sinh và cha mẹ học sinh về hình thức tổ chức cũng như những yêu cầu kỹ thuật liên quan.

Bài làm và kết quả kiểm tra sẽ được lưu dưới dạng dữ liệu điện tử. Dữ liệu này có giá trị pháp lý tương đương bài kiểm tra trên giấy nếu đáp ứng các yêu cầu về xác thực, bảo mật và lưu trữ theo quy định.

Một vấn đề khác được dự thảo đặt ra là cách xử lý khi máy tính, phần mềm hoặc hệ thống gặp trục trặc.

Theo đó, các trường phải chuẩn bị phương án dự phòng và thông tin trước cho học sinh. Nếu sự cố kỹ thuật ảnh hưởng đến quá trình hoặc kết quả làm bài, nhà trường có thể xem xét tổ chức kiểm tra lại hoặc chuyển sang kiểm tra trên giấy.

Việc xử lý phải bảo đảm quyền lợi của học sinh, đồng thời duy trì tính khách quan và trung thực của kết quả đánh giá.

Có phương án riêng với học sinh khuyết tật

Dự thảo cũng đưa ra những yêu cầu đối với trường hợp học sinh khuyết tật tham gia kiểm tra trên máy tính.

Tùy đặc điểm và mức độ khuyết tật, nhà trường có thể sử dụng các phần mềm, thiết bị hỗ trợ như công cụ đọc màn hình, phóng to giao diện, nhận dạng giọng nói hoặc những công nghệ hỗ trợ phù hợp khác.

Học sinh cũng có thể được tăng thời gian làm bài; điều chỉnh cỡ chữ, độ tương phản, màu nền của đề kiểm tra; bố trí phòng và thiết bị riêng hoặc sử dụng thiết bị hỗ trợ cá nhân đã được nhà trường chấp thuận.

Nếu học sinh khuyết tật vẫn không thể thực hiện bài kiểm tra trên máy tính dù đã áp dụng các biện pháp hỗ trợ, nhà trường sẽ tổ chức kiểm tra trên giấy hoặc bằng hình thức phù hợp khác. Kết quả của những hình thức này có giá trị tương đương.

Bộ GD&ĐT dự kiến tiếp tục ban hành hướng dẫn cụ thể về quy trình kiểm tra định kỳ trên máy tính, tiêu chuẩn kỹ thuật, bảo mật đề và dữ liệu bài làm, phương án xử lý sự cố cũng như các biện pháp hỗ trợ từng nhóm học sinh khuyết tật.