TP.HCM yêu cầu rà soát tên trường có chữ “quốc tế”, “Việt Nam”

Sở GD-ĐT TP.HCM yêu cầu các cơ sở giáo dục rà soát tên gọi có những cụm từ như “quốc tế”, “quốc gia”, “Việt Nam”. Trường hợp tên gọi có thể gây hiểu nhầm về tư cách pháp lý, phạm vi hoạt động hoặc sự bảo trợ của Nhà nước phải làm thủ tục đổi tên trước ngày 17/9/2027.

Ngày 6/11, Sở GD-ĐT TP.HCM có văn bản gửi UBND các phường, xã, đặc khu, thủ trưởng các đơn vị trực thuộc và các tổ chức, cá nhân hoạt động trong lĩnh vực giáo dục về việc triển khai Nghị định 360/2026/NĐ-CP của Chính phủ.

Một trong những nội dung đáng chú ý là yêu cầu rà soát tên gọi của các cơ sở giáo dục đã được thành lập hoặc cho phép thành lập trước ngày 17/9/2026.

Theo khoản 7 Điều 47 Nghị định 360/2026/NĐ-CP, những trường có tên chứa các từ, cụm từ mang tính “quốc gia” hoặc thể hiện vị thế đặc biệt như “quốc tế”, “quốc gia”, “Việt Nam”, tên các quốc gia khác và những cách gọi có ý nghĩa tương tự phải làm thủ tục đổi tên nếu cách sử dụng có thể gây hiểu nhầm về tư cách pháp lý, phạm vi hoạt động hoặc sự bảo trợ của Nhà nước.

Như vậy, không phải tất cả trường có chữ “quốc tế”, “quốc gia” hoặc “Việt Nam” đều phải đổi tên. Yêu cầu điều chỉnh chỉ áp dụng với những trường hợp sử dụng tên gọi có nguy cơ gây hiểu nhầm theo các tiêu chí nêu trong nghị định.

Các cơ sở thuộc diện này phải thực hiện thủ tục đổi tên theo Điều 5 Nghị định 360/2026/NĐ-CP, hoàn thành trước ngày 17/9/2027.

Trường phải báo cáo phương án giữ nguyên hoặc thay đổi tên

Sở GD-ĐT TP.HCM yêu cầu các cơ sở giáo dục chủ động rà soát tên gọi và xác định phương án xử lý.

Những cơ quan chuyên môn tham mưu quản lý nhà nước về giáo dục ở các cấp có trách nhiệm lập danh sách trường thuộc diện cần rà soát, thông báo bằng văn bản và hướng dẫn thực hiện.

Các trường phải báo cáo phương án xử lý, trong đó nêu rõ việc giữ nguyên hay thay đổi tên gọi, đồng thời giải thích lý do lựa chọn.

Việc rà soát nhằm bảo đảm tên gọi phản ánh đúng tư cách pháp lý, phạm vi hoạt động và loại hình của cơ sở giáo dục, tránh khiến phụ huynh, học sinh hiểu sai về vị thế hoặc sự bảo trợ của Nhà nước đối với nhà trường.

Một số trường tư thục phải hoàn tất thủ tục trước ngày 1/1/2027

Ngoài vấn đề tên gọi, văn bản của Sở GD-ĐT TP.HCM còn đề cập yêu cầu đối với các cơ sở giáo dục tư thục đã được cho phép thành lập theo đề nghị của từ hai nhà đầu tư trở lên trước ngày 1/1/2026.

Những cơ sở thuộc trường hợp này phải thực hiện thủ tục đề nghị thành lập tổ chức kinh tế theo quy định về đầu tư và doanh nghiệp trước ngày 1/1/2027.

Sau khi hoàn tất thủ tục, cơ sở giáo dục phải thông báo bằng văn bản cho cấp có thẩm quyền trong thời hạn 14 ngày làm việc.

Tổ chức kinh tế được thành lập sẽ trở thành nhà đầu tư của cơ sở giáo dục tư thục, kế thừa toàn bộ quyền và nghĩa vụ của các nhà đầu tư trước đó. Đồng thời, tổ chức này phải bảo đảm hoạt động giáo dục được duy trì liên tục, không làm gián đoạn quyền và lợi ích của người học, nhà giáo, cán bộ quản lý, người lao động cùng các tổ chức, cá nhân liên quan.

Phân định thẩm quyền quản lý các cơ sở giáo dục

Nghị định 360/2026/NĐ-CP cũng quy định thẩm quyền của Chủ tịch UBND TP.HCM, Giám đốc Sở GD-ĐT và Chủ tịch UBND phường, xã, đặc khu trong việc thành lập, cho phép thành lập, cấp phép hoạt động, sáp nhập, chia, tách, giải thể, đổi tên và thay đổi địa điểm hoạt động giáo dục.

Theo đó, Chủ tịch UBND TP.HCM quyết định các thủ tục liên quan đến trường THPT, trường phổ thông nhiều cấp học có cấp học cao nhất là THPT, trường chuyên, trường năng khiếu và một số cơ sở giáo dục có yếu tố nước ngoài thuộc thẩm quyền thành phố.

Giám đốc Sở GD-ĐT thực hiện các thẩm quyền được phân cấp đối với trung tâm giáo dục thường xuyên, trung tâm giáo dục nghề nghiệp – giáo dục thường xuyên, trung tâm giáo dục nghề nghiệp và một số cơ sở giáo dục khác.

Chủ tịch UBND phường, xã, đặc khu có thẩm quyền đối với trường mầm non, tiểu học, THCS và trường phổ thông nhiều cấp học có cấp học cao nhất là THCS, cùng một số loại hình giáo dục độc lập trên địa bàn.

Việc phân định thẩm quyền nhằm xác định rõ cơ quan giải quyết thủ tục hành chính, cấp phép và quản lý hoạt động của từng loại hình cơ sở giáo dục.