Lệnh cấm điện thoại di động tại trường ở Florida có hiệu quả – Nghiên cứu

Nghiên cứu sơ bộ về lệnh cấm điện thoại di động tại các trường công lập ở Florida cho thấy phần lớn kết quả đều tích cực. Các chuyên gia chính sách cũng đề xuất hạn chế chức năng máy tính xách tay của học sinh và ủng hộ các lớp học công nghệ thấp để khuyến khích việc đọc và trò chuyện.

Nghiên cứu do Tập đoàn RAND và Đại học Rochester thực hiện và được Cục Nghiên cứu Kinh tế Quốc gia công bố vào đầu tháng này cho thấy điểm kiểm tra ở Florida tăng nhẹ, cũng như tình trạng vắng mặt không có lý do giảm.

Luật của Florida, một lệnh cấm sử dụng điện thoại từ đầu đến cuối mỗi tiết học cùng với các hạn chế về việc sử dụng mạng xã hội trên các thiết bị do trường cấp, đã có hiệu lực từ tháng 5/2023 và trở thành mô hình cho luật mà các bang khác áp dụng. Nghiên cứu bao quát 2 năm học.

Những phát hiện này rất đáng khích lệ đối với 29 tiểu bang khác hạn chế điện thoại di động ở các trường công lập, vì cuộc khảo sát toàn quốc đối với giáo viên và quản lý trường học sẽ kết thúc vào tháng Bảy.

Nghiên cứu của Florida cho thấy nhiều học sinh đã phản đối chính sách mới trong năm đầu tiên áp dụng. Trong năm học 2023–2024, tỷ lệ đình chỉ học tập tại trường tăng 20% ​​và tỷ lệ đình chỉ học tập ngoài trường tăng 12%, nhưng cả hai tỷ lệ này đều giảm đáng kể trong năm học 2024–2025.

Nghiên cứu cho biết: “Thách thức mà các nhà giáo dục phải đối mặt lúc này là giảm thiểu những tác động tiêu cực ngắn hạn này cho đến khi trường học thiết lập được tình trạng không có điện thoại di động”.

Điểm kiểm tra cũng được cải thiện vào năm ngoái. Nghiên cứu ghi nhận mức tăng 1,3 điểm phần trăm. Phần trăm là thước đo được sử dụng để chỉ thứ hạng. Ví dụ, học sinh ở phân vị thứ 75 có điểm thấp hơn 25% học sinh trong nhóm nhưng cao hơn 75% học sinh.

Nghiên cứu không liệt kê điểm phần trăm khởi đầu để chỉ ra học sinh trung học cơ sở và trung học phổ thông Florida so với nhóm khác như thế nào. Các số liệu này dựa trên kết quả đánh giá môn Ngữ văn Anh (lớp 3–10) và môn Toán (lớp 3–8) của tiểu bang.

Mặc dù nghiên cứu lưu ý rằng tình trạng vắng mặt không có lý do trên toàn tiểu bang đã giảm 7,4% trong giai đoạn 2 năm, nhưng nghiên cứu không giải thích lý do tại sao lệnh cấm điện thoại di động lại làm giảm khả năng học sinh trốn lớp.

Cuộc khảo sát Phones in Focus trên toàn quốc do Đại học Pennsylvania thực hiện và được Hiệp hội Thống đốc Quốc gia ủy quyền cho biết, hiện có 20.000 người trả lời ủng hộ các chính sách hạn chế điện thoại di động nghiêm ngặt hơn trên toàn trường học.

Tạp chí của Hiệp hội Y khoa Hoa Kỳ đã công bố một báo cáo nghiên cứu vào ngày 13/10 cho thấy mối tương quan giữa điểm số thấp hơn trong các bài đánh giá về trí nhớ, vốn từ vựng và khả năng đọc với việc sử dụng mạng xã hội ngày càng tăng ở thanh thiếu niên trong hơn 4 năm.

Các nhà quản lý trường học và chuyên gia chính sách giáo dục cho biết việc sử dụng điện thoại di động và thiết bị trực tuyến để giải trí rõ ràng là nguyên nhân dẫn đến kết quả học tập giảm sút trên toàn quốc.

“[Học sinh] hiện diện về mặt thể chất nhưng lại vắng mặt về mặt nhận thức,” ông Alex Baron, hiệu trưởng trường trung học cơ sở E.L. Haynes Public Charter ở Washington, phát biểu trong một buổi thảo luận gần đây do Viện Doanh nghiệp Hoa Kỳ tổ chức. Ông nói thêm rằng mục đích chính của máy dò kim loại trong tòa nhà của ông là để loại bỏ điện thoại, chứ không phải vũ khí, khỏi lớp học.

Virginia Gentles thuộc Viện Bảo vệ Tự do cho biết phụ huynh cũng cần hạn chế sử dụng điện thoại và thiết bị điện tử ở nhà, đồng thời khuyến khích con cái đọc sách và trò chuyện thường xuyên hơn. Bà cũng cho biết các trường công lập chỉ làm trầm trọng thêm tình trạng thiếu tương tác của học sinh bằng cách cung cấp cho mỗi trẻ một máy tính xách tay, vốn có khả năng duyệt web tương đương với điện thoại thông minh.

“Có lẽ nên thay đổi văn hóa và thử những công nghệ khác,” bà nói trong sự kiện AEI, giơ cao một chiếc điện thoại nắp gập. “Hãy giúp con bạn tránh xa điện thoại thông minh.”